Top-down-Denken bei hochbegabten Kindern – warum viele Missverständnisse entstehen
Für Eltern · Denkstruktur verstehen Eines der Dinge, die ich durch meine Jahre in den Niederlanden gelernt habe und die ich im deutschsprachigen Raum kaum antreffe: den Begriff Top-down-Denken. Nicht weil das Phänomen hier nicht existieren würde, sondern weil es schlicht keinen Namen hat. Und was keinen Namen hat, wird schwerer erkannt, schwerer erklärt — […]
Bilddenken bei hochbegabten Kindern – was Eltern unbedingt wissen sollten
Für Eltern · Lernen & Denkstruktur Viele Eltern kennen die Situation: Das Kind schweift scheinbar ab, malt Spiralen ins Heft oder erzählt eine Geschichte in Bildern, obwohl es gerade eine Textaufgabe lösen sollte. Von außen sieht das aus wie Tagträumerei. Es ist meistens etwas anderes. Was da passiert, hat einen Namen: Bilddenken. Und bei hochbegabten […]