Kreative Hochbegabung & Höchstbegabung: Wenn Denken die Welt neu ordnet
Kreativ-assoziative Hochbegabung: Wenn Denken anders funktioniert Für Eltern · Einordnung & Diagnostik Viele Eltern spüren sehr früh, dass ihr Kind die Welt anders aufnimmt. Es schaut wacher, begreift Zusammenhänge schneller, stellt ungewöhnliche Fragen. Und trotzdem: In der Schule läuft es nicht rund. Das Kind gilt als träge, unkonzentriert, manchmal sogar als lernsschwach. IQ-Tests erbringen kein […]
Top-down-Denken bei hochbegabten Kindern – warum viele Missverständnisse entstehen
Für Eltern · Denkstruktur verstehen Eines der Dinge, die ich durch meine Jahre in den Niederlanden gelernt habe und die ich im deutschsprachigen Raum kaum antreffe: den Begriff Top-down-Denken. Nicht weil das Phänomen hier nicht existieren würde, sondern weil es schlicht keinen Namen hat. Und was keinen Namen hat, wird schwerer erkannt, schwerer erklärt — […]